“SIL” Canal de noticias en Lengua de Signos Española

Servicios Integrales de Lengua de Signos (SIL) es una empresa que se dedica a la enseñanza y difusión de la Lengua de Signos Española. Afincados en Madrid, ofrecen formación sobre esta lengua y servicios de interpretación y guía-interpretación.

En su canal de Youtube podéis encontrar noticias signadas y actualizadas, por lo que se convierte en otro medio de difusión e información a tener en cuenta. :)

Noticias del día 14 de Mayo de 2012

SIL está en contacto con las nuevas tecnologías ya que elabora materiales pedagógicos y signoguías para museos. Todo esto y mucho más lo podréis encontrar en su página web.

http://www.servisil.net/Esp/index.htm

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Rap contra el racismo en Lengua de Signos

La canción Rap contra el racismo de El Chojin interpretada a Lengua de Signos Española por Ilsevin. :)

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Inspiraciones: Stacey Bess

Stacey Bess es una maestra estadounidense cuyo primer trabajo en la docencia fue en un almacén donde se daba cobijo a familias sin hogar. Allí había habilitada una habitación donde se suponía que debía dar clase a los niños de esas familias. Se encontró con una realidad que no imaginaba  y con pocos o ningún recurso para dar clase.

Gracias a su creatividad y a su amor a la enseñanza  consiguió darles a esos niños más que educación, ya que luchó por ellos y por sus familias.

 

Stacey Bess recogió sus experiencias en un libro Nobody don’t love nobody, el cual ha inspirado una película genial: Beyond the blackboard, interpretada por Emily VanCamp.

En la web de Stacey Bess se puede leer su biografía y obtener información de sus libros y sus conferencias. Ella es para mí toda una inspiración.

 

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“Sueñaletras” software de lectoescritura en Lengua de Signos, lectura labial y dactilológico.

El Centro de Desarrollo de Tecnologías de Inclusión (CEDETI) de Chile ha creado un software para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura.

Sueñaletras va dirigido a niños sordos e hipoacúsicos y utiliza la Lengua de Signos, la lectura labial y el alfabeto dactilológico. Con este sistema se avanza un poquito en la mejora de la enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura y por supuesto en la difusión de la Lengua de Signos. Sueñaletras es interesante también porque se puede traducir a cualquier lengua, lo que lo hace internacional y versátil.

Actualmente se puede encontrar en Chile, México, Uruguay, Costa Rica, Argentina y España. Pero esto es solo el principio ya que están preparando versiones catalana, panameña y colombiana.

Se puede descargar de su página web en este enlace.

Animaos y probadlo porque tiene muy buena pinta :)

 

 

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Actividades para diferenciar S y Z

Están dirigidas a alumnos que sepan leer y escribir.

Las actividades están inspiradas en las de Eugenia Romero, autora del Blog de los maestr@s de audición y lenguaje, otras las he hecho yo. :)

El autor de los pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

Que las disfrutéis :)

 

 

 

 

 

 

 

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El Halcón Milenario de la discriminación auditiva.

Siguiendo una idea que vi en el Blog de l@s maestr@s de audición y lenguaje, sobre una casita para la discriminación auditiva, he hecho un Halcón Milenario a petición de un alumno muy fan como yo de La Guerra de las Galaxias :) .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La actividad consiste en que el alumno pegue imágenes que tengan erre o ere en cada pestaña de la nave, para diferenciar el sonido.

:)

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Fichas para la conciencia silábica (fonemas /b/ /m/ /k/).

Espero que os sirvan. Próximamente iré subiendo más. :)

Fonema /b/

Sílabas directas en posición inicial

 

 

 

 

Sílabas directas en posición media y final

 

 

Fonema /m/

Sílabas directas en posición incial

 

 

 

Sílabas directas en posición media y final.

 

 

 

Fonema /k/

 

Sílabas directas en posición inicial

 

 

 

Sílabas directas en posición media y final

 

 

 

Sílabas directas en posición inicial con diptongos.

 

 

Las imágenes están sacadas de:

menudospeques.net

123paracolorear.com

cpraviles.com

imagenesdibujosparacolorear.blogspot.com

colorearyaprender.com

dibujosparacolorearinfantil.com

 

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Fichas para la conciencia silábica (fonema p)

Aquí os dejo unas fichas para mejorar la conciencia silábica, que nos puede ayudar a la hora de aprender palabras difíciles.

Actividad previa: para aprender a contar sílabas utilizaremos la música. Con un instrumento de percusión (yo utilizo un metalófono) se da un golpe por cada sílaba, primero lo haremos nosotros y poco a poco lo harán los niños a medida que vayan aprendiendo el método. Se puede empezar por preguntar cuántos golpes/sonidos tiene su nombre.

 

Una vez que lo hemos hecho con todas las palabras, utilizaremos las fichas. Se cuentan con palmadas las sílabas de cada palabra y se colorea un círculo por cada una.

Actividades complementarias:

  • Jugar al veo veo con las palabras de la ficha.
  • Soplar una bolita de papel y decir el nombre de la imagen donde caiga. (Así trabajamos también el control del soplo y la dirección).
  • Decir una frase con cada palabra de la ficha.

Espero que os gusten y os sirvan. Las imágenes están tomadas del UDICOM y de internet.

Contar sílabas  en posición incial (fonema p)

 

 

 

Contar sílabas  en posición media y final (fonema p)

 

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“Aula propuesta educativa” un blog muy interesante. :)

 

 

Hoy me gustaría difundir un blog muy interesante, Aula propuesta educativa, de Marien, una psicóloga y psicopedagoga infantil de Valencia. Ella ha querido compartir en su blog consejos y pautas para que conozcamos y comprendamos mejor las necesidades de nuestros alumno, hijos, hermanos, etc. Casi a diario se puede leer un artículo nuevo que nos puede ayudar a hacer mejor nuestro trabajo, como por ejemplo este artículo sobre cómo adaptar el aula para los alumnos con TDAH.

http://aulapropuestaeducativa.blogspot.com/2012/01/adaptaciones-aula-tdah.html?spref=fb

 

 

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Educación Sexual: “¡Quita las manos de ahí!” (cReCeR jUnToS cOn ArTe)

Este es un artículo muy interesante sobre la Educación Sexual para niños y niñas del blog cReCeR jUnToS cOn ArTe :) . Espero que os guste porque incide  en la naturalidad a la hora de hablar a los niños sobre este tema. ¡Que lo disfrutéis!.

¡Quita las manos de ahí! Sexualidad parte 1

 Una gran amiga me contó una  anécdota muy divertida con su hijo de dos años y medio. Su hijo empezó a descubrir que tenía pene y  erecciones.  Me cuenta mi amiga que un día, mientras lo estaba bañando, él, muy serio, le dijo a su mamá: “Mira mamá, toca, esta duro, duro” refiriéndose a su pene; ella (aguantando la risa ya que la escena era muy graciosa) le dijo, con voz calmada, “Algunas veces tu pene cambia de tamaño. No te preocupes, que solito se bajará”. Días después,  su hijo estaba viendo la tele, cuando lo escuchó muy serio hablándole a su pene y  al mismo tiempo señalándolo “ ¡Bájate,  bájate, bájateee!”.
El sexo es un tema del que muchas veces como padres no sabemos qué decir o contestar  y  podemos llegar a sentirnos muy  incómodos ante estas situaciones. ¿Recuerdas cuando tu hijo empezó a descubrir sus manos, como se las quedaba viendo con cara de asombro? Luego aparecieron los pies; qué flexibilidad tienen los bebés para comerse casi todo el pie.  Y cómo olvidar los orificios de la nariz.  Desde los 6 meses, muchos bebés descubren sus genitales, los tocan, los mueven, les gusta lo que sienten y lo perciben como algo propio que transmite sensaciones  como el resto de su cuerpo. ¡Se está descubriendo!
Cuando  empiezan con la etapa de “adiós al pañal”  tocan más seguido sus genitales. Cuando nos enfrentamos a esta escena muchas veces no sabemos qué hacer y nos ponemos nerviosos y, ante nuestro sentimiento de angustia, le decimos: “¡Quita las manos de ahí! ¡Sucio! ¡Cochino!”Recuerda que es algo nuevo para ellos que les produce sensaciones muy agradables y placenteras pero, sobre todo, están jugando. Al decirle esto, solo causarás que tenga un sentimiento negativo de algo que debería ser normal para él.  Simplemente, déjalos saciar su curiosidad.
¿Qué hacer cuando lo hace enfrente de otras personas?

Varios padres me consultan qué hacer cuando van a la casa de algún familiar o amigo (no sé por qué a los peques siempre se les ocurre hacerlo cuando es más incomodo para los padres y, generalmente, delante de la abuela del niño, suegra de uno de los padres).  Simplemente distráelo con otra cosa, sin ansiedad ni sustos.  Una de las actividades que les gusta mucho a los niños y funciona  es la plastilina;  de esta manera tendrá las manos ocupadas y es muy fácil transportarlo.
A partir de los tres años, más o menos, puedes enseñarle que si se quiere tocar, puede hacerlo en privado.  Aprenderán, poco a poco, que en la escuela, en el autobús, etc… NO son lugares adecuados. Puedes comentarle “ Veo que te gusta mucho tocarte tu pene o tu vagina, pero no se debe hacer cuando estás en la casa de la abuela, ni en el cole, etc…  No debemos tocarnos cuando estamos con más personas, solo cuando estamos solos.”
En algunos casos, debemos descartar una infección; esto causa mucho picazón.  Pregúntale a tu peque  con toda naturalidad si le duele o le pica. Si es así, es necesario que consultes a tu pediatra. Todo es nuevo para tus hijos, y debemos transmitirles seguridad, aceptación y amor.
aCtIvIdAd:   Mi cuerpo
mAtErIaL:
  • Un cuento que tenga imágenes con las diferentes partes del cuerpo; es importante que también se vea un dibujo de niños sin ropa.
  •  Estampas/pegatinas
eN aCcIóN:
1. Utiliza el cuento y muéstrale las  diferentes partes del cuerpo. Juega preguntándole: “¿Donde está la nariz?  ¿Dónde están los ojos?”
2. Motívalo a que pegue las estampas/pegatinas en la parte del cuerpo que le estas diciendo.
3. También puedes jugar a que las pegue en tu nariz, ojos, pelo, etc…
4. No es necesario que le enseñes  más a tu hijo por ahora, hasta que él te pregunte más sobre el tema de sexualidad.

 rEcUeRdA:

Como padre eres la persona más indicada  e importante para fomentar los valores y  la educación sexual de tu hijo.  Que no te quite este maravilloso privilegio la televisión u otro medio de comunicación.

bIbLiOgRáFiA y liBrO QuE tE aYuDaRá:

La educación sexual de los niños”. Félix López Sánchez .
 Imágenes sacadas del cuento
El cuerpo humano” Mini Diccionario de los bebés.  Editorial Panini.

¿Por qué la nena no tiene colita? Sexualidad infantil parte 2

 En el post: “¡Quita las manos de ahí! Sexualidad parte 1”  hablamos de la manera fantástica en la que los   niños empiezan a descubrir las diferentes partes de su cuerpo. Una de ellas son sus genitales:  vulva  y el pene.
Es común escuchar  a los padres o familiares  referirse a la vagina,vulva, pene y al ano con apodos como: “ el pipí”, “la cuevita” , “colita”, “pistola” o con generalizaciones  un poco ambiguas:“ Límpiate tu cosita”, “¡Déjate ahí!  A los genitales tenemos que llamarlos por su nombre. Cuando le ponemos apodo estamos evadiendo el tema de la sexualidad con nuestros hijos y  desde pequeños percibirán  que este tema es vergonzoso y difícil de tratar con sus padres.
Puedes empezar desde que es pequeño; cuando le cambias el pañal puedes decirle cariñosamente “ahora te limpiaré el  pene” o “y ahora tu vulva ” con la misma naturalidad que le decimos cuando le estamos lavando las manos.  Sé que será raro al inicio y, sobre todo, si estás en un lugar público, una o dos miradas sentirás cuando lo digas, ya que nuestra cultura no nos enseña a verlo como algo natural.
De la misma manera que descubrió tu hijo que tiene pies, tocándoselos, moviéndolos,  jugando con ellos, etc… tu hijo se va a dar cuenta de que tiene pene o vulva. Después se dará cuenta de las diferencias anatómicas  de un niño y una niña. Tu hijo te sorprenderá con preguntas tales como:
 ¿Porqué Ana no tiene pene y yo sí? ¿Este es mi pene (tocándose el clítoris)?¿ Me crecerá cuando sea mayor? ¿Por qué tienes pechos grandes y papá no?¿Para qué sirven los “huevos” (testículos)? etc…  Puedes contestarle:
 “Ana es una niña y las niñas tienen vagina como mama;  tú eres un niño y tienes pene como papá”. “Dentro de los testículos guardan una semillas que se llaman espermatozoides y sirven para hacer bebés”.
Recuerda que los niños tienen mucha curiosidad y quieren saberlo todo, así que explícaselo de forma sencilla y amorosa.
Cuando tu pequeño te pregunta o te cuenta algo acerca de sexualidad es una gran oportunidad de fomentar el gran valor de cada uno de los integrantes de la familia. Todos son importantes, hombres y mujeres.
Transmítele a tu hijo que es fantástico ser niño o niña y que lo aceptas y lo amas profundamente.  Es sumamente importante que, como padres, no ridiculicéis a los hijos por su físico o por el sexo al que pertenecen (“deja de llorar como una niña”) ya que esto puede influir en la vida de tu hijo y causarle baja autoestima e inseguridad.
En varios colegios y guarderías tienen actividades donde los niños aprenden, a través  de dibujos, las diferencias físicas de niños y niñas, pero creo que es sumamente importante que también en casa lo hagan. De esta manera tu hijo se sentirá en confianza y se dará cuenta de que podrá hablar de esto en casa. Es una manera preventiva de evitar abuso sexual. Más adelante hablaré sobre este tema.
aCtIvIdAd:Niño o Niña

mAtErIaL:

  • Revistas viejas
  • Dibujos de cuerpo completo de niños y niñas
  • Pegamento
  • Crayolas / ceras
eN aCcIóN:
  1. Enséñale a tu hijo los dibujos de los niños y explícale que las niñas tienen vulva y los niños pene
  2. Dale las crayolas/ceras para que dibuje
  3. Con las revistas, encuentren caras de niñas y niños.
  4. Recorta las caras y que te ayude a colocar en cada dibujo las caras que le corresponden.
  5. Escribe el nombre de tu hijo y colócalo en su habitación.

rEcUeRdA:
Cuando tu pequeño  empieza  a preguntarte  sobre su  sexualidad, él confía en ti, en  que responderás a su curiosidad; no lo engañes, no lo regañes, no evadas las preguntas.  Si haces esto, poco a poco tu hijo no tendrá la confianza de volverte a preguntar y buscará en otro lado lo que necesitan saber.
Y hasta aquí llegó el artículo, muchas gracias a Valentina por dejarme compartirlo!
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